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Élémentaires Picasso art Activités

Pablo Picasso ont connu d'abord l'art sous l'influence de son père , un artiste et enseignante vivant en Espagne à la fin des années 1800 . En tant que jeune , pauvre artiste à Paris au début des années 1900 , Picasso a également été influencé par d'autres artistes pour créer des styles en constante évolution qui sont devenus sa marque de fabrique . Les élèves du primaire apprécient particulièrement à expérimenter avec les styles de Picasso en raison de la liberté de création qu'il permet . Groupe coopératif Faces

Base de cette activité Picasso " Buste de femme au chapeau », qui représente une femme aux traits du visage de travers . Recherchez une copie en ligne ou copie de la peinture pour montrer aux élèves tout en expliquant style et tendance abstraite de Picasso au cours d'une période de sa carrière , de défigurer les traits du visage en les déplaçant autour de la tête .
Donner à chaque élève six morceaux de papier pas plus grand de 3 pouces par 5 pouces . Demander aux élèves de dessiner un visage caractéristique --- yeux, les oreilles , le nez , la bouche --- sur chaque morceau de papier . Recueillir tous les dessins , puis mélangez-les . Donner à chaque élève six traits du visage . Demander aux élèves de découper les traits du visage , puis les coller sur une grande feuille de papier , à l'aide d'un crayon à ajouter la tête, les cheveux , le cou , les sourcils et d'autres détails pour compléter le tableau .
Cool Picasso , chaud DaVinci

base de cette activité d'auto - portrait sur ​​" Portrait de Jacqueline de visage , II ", qui représente un visage abstrait divisé entre la lumière et les côtés sombres . L'exemple Picasso dispose d' un résumé , schéma de couleurs monochromatiques . L'activité utilise un système chaud et froid de couleur avec un côté de la face réaliste et un résumé de côté . Demandez aux élèves décrivent une tête de base et la forme du cou au crayon sans caractéristiques . Les élèves dessinent ensuite de chaque côté du visage en utilisant séparément tous les médias. Dessinez un côté du visage dans des couleurs chaudes de rouges , oranges et jaunes à l'aide d'un style réaliste tels que DaVinci peut-être utilisé . Dessiner l'autre moitié du visage dans des couleurs fraîches de bleus, verts et violets en utilisant un style abstrait tels que Picasso aurait utilisé . Le contraste des deux moitiés du visage très différentes dans un auto- portrait crée un projet d'art frappante et amusante .
Cubisme in Motion

Picasso " La Trois musiciens " constitue la base de cette peinture cubisme de style . Après avoir vu la peinture de Picasso , de discuter le style de cubisme avec des étudiants en expliquant que cela implique dessin tous les objets dans leur majorité , des formes géométriques de base . Expliquer que le travail de cubisme de style ne semble pas réaliste .
Demandez aux élèves de dessiner les contours au crayon simples de trois personnes de faire quelque chose en mouvement , comme un sport ou la danse. Les élèves étudient alors les contours afin de déterminer ce que les formes géométriques peuvent être trouvés dans les objets qu'ils tiraient . Les étudiants pourraient avoir besoin de se référer à l'exemple de Picasso pour aider à identifier les formes qui existent dans leur travail . Ils devraient alors commencer à remplir leur dessin décrit avec des formes géométriques . Couleur ou peindre les images en couleurs vives comme le Picasso utilisés .
Sad and Blue

Utilisation de Picasso " Le Gourmet » ou « tragédie » pour une discussion sur les valeurs de couleur et l'émotion qu'ils apportent à une œuvre d'art . Discuter de la triste impression que le choix des couleurs a donné à ces peintures . Notez que les peintures utilisent un système de couleurs monochromatiques , et expliquer aux élèves que la plupart du temps une couleur , bleu , mélangé avec du blanc et noir, a été utilisé pour créer toutes les différentes teintes et les tons de la peinture.
Donner aux élèves bleu, blanc et la peinture noire , puis laisser le temps pour eux de pratiquer la création des teintes et des tons de bleu sur une palette . Les élèves peuvent ensuite esquisser une image en utilisant un crayon . Dites-leur que le sujet devrait être triste , solitaire ou en difficulté . Peignez le croquis en utilisant uniquement les teintes et les tons de bleu . Vous pouvez ajouter une autre couleur à leur palette comme une couleur d'accent , mais garder la palette minimale pour produire les meilleurs résultats .

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