Paysage peintures sont plus que des portraits d'un paysage . Un paysagiste doit décider quels sont les éléments à souligner et ce qu'il faut laisser sortir . Dans cet exercice , vous allez apprendre à vos élèves de peindre un paysage , mais aussi sur la façon dont les artistes à prendre des décisions sur ce sujet ils se concentrent. Pour démarrer cette mission , donner à vos élèves une photo d'un paysage . Demandez-leur de faire deux versions du paysage . Dans une version, ils ’ vont faire dans un style réaliste romantique . Ils ’ ll laissent de côté les objets inesthétiques comme les lignes électriques ou un arbre mal placé ou en voiture. Dans l'autre , ils ’ ll peindre dans le style de réalisme frappant , recréer exactement ce qu'ils voient , y compris les défauts . Une fois qu'ils terminent leurs deux tableaux , avoir une discussion en classe sur les raisons de leurs choix artistiques qu'ils ont fait.
Graphic Novel Affectation
romans graphiques racontent des histoires à travers des images. Pour faire ce travail , demander aux élèves de choisir une histoire de nouvelles à court et ils rsquo; souhaitez illustrer . Dites-leur d'écrire un script basé sur elle . Ils ’ ll sélectionner une partie de l'histoire , ils ’ aimerions faire dans une bande dessinée ; ils devraient attirer l' équivalent de deux pages imprimées . Ils ’ allons commencer dessin croquis des scènes . Cela leur permet de bloquer la composition visuelle , planifier les meilleures photos pour raconter l'histoire et de déterminer si leurs scripts de sens visuel comme ils sont écrits . Il ’ est important que vous affectez seulement une à deux pages de bandes dessinées . Si vous demandez aux élèves d'en faire trop , ils pourraient devenir dépassés . Le but de cette mission est de leur apprendre à planifier un dessin et de développer leurs talents de conteur visuel .
Narration numérique
Cette affectation peut être une mission autonome ou celle qui s'appuie sur les compétences des élèves apprennent dans une mission de roman ou storyboard graphique. Les élèves développeront un essai visuel et écrire une histoire sur quelqu'un qu'ils connaissent . Ils ’ re va interviewer leur sujet, faire un enregistrement audio de la conversation . Ils ’ ll aussi prendre une série de photos de la personne lors de l'entrevue . Idéalement , le sujet des photos doit correspondre à ce qu'ils ’ re parler . Les étudiants assembler ces éléments en forme de récit en utilisant un logiciel d'édition de films et de vidéos . Pour effectuer cet exercice , les élèves auront besoin d'un appareil photo numérique serait plus facile pour cette mission . Ils ’ ll a également besoin de matériel d'enregistrement audio , mais il doesn ’ t ont besoin d'être compliqué . Ils ’ ll télécharger Audacity logiciel libre d'édition audio et d'utiliser le logiciel de montage fourni avec leur ordinateur . ( Voir Ressources pour l'information de la narration numérique )