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Art 101 Projets

Lorsque vous êtes le premier cours d'introduction au monde de l'art , que ce soit un enfant ou un adulte , il est important de prendre les choses lentement . Vous souhaitez utiliser votre créativité à son plein potentiel , mais vous avez aussi besoin de développer vos compétences . La réalisation de projets plus simples au premier abord peut vous aider à construire votre oeil artistique et améliorer vos capacités techniques . Classe murale

Le projet de peinture murale de classe peut être amusant et éducatif pour une classe d'art à partir . Dans la première semaine , mettre en place une grande toile ou papier à dessin . Accrochez la surface de dessin sur un mur plat et le fixer en place . Ayez le travail d'une classe ensemble à venir avec un concept pour la peinture murale et une idée de la façon d'agir sur le concept . Cela aidera la classe se faire une idée sur les autres camarades de classe et à l'aise avec leurs idées et leurs capacités . Avoir le terrain de classe le concept de vous avant de travailler . Si l'idée est bonne ou au niveau de la classe devrait être , laissez-les peindre la fresque . Comme les membres du groupe de travail , les aider à prendre des décisions et remettre en question leurs techniques que vous donnez des conseils . Essayez de ne pas intervenir trop car cela sera un moyen pour vous d'observer leurs capacités et leurs efforts .
Mon Stamp

Le projet " mon timbre " est un grand façon d'aider l'art 101 élèves apprennent à élaborer un plan et agir en conséquence , en utilisant la structure d'un timbre . Demandez aux élèves de développer au moins cinq motifs de timbres sous forme de vignettes . Aidez à maintenir dans la forme traditionnelle de timbre et regardent avec toutes les marques de tarification et des informations fournies. Rechercher sur les vignettes avec chaque élève et les aider à choisir celui qu'ils feront dans leur dernière pièce de l'art . Guidez-les à choisir le modèle le plus difficile mais aussi celui qu'ils sentent qu'ils peuvent remplir . Demander aux élèves d'utiliser leur vignette de guide comme ils font la conception finale . Cela peut être numérique , une peinture ou un dessin . Suspendez les pièces finies en hausse pour la classe à regarder. Demandez à chaque point de leur artiste sur et parler de leur timbre .
Illustration d'une semaine

Ce projet peut être fait dans le cours d'un semestre . Au début de chaque semaine , venir avec un dicton , mot ou une citation . Donner à la classe par écrit sur ​​le tableau ou le passant sur ​​une carte de note . Demander aux élèves de l'écrire ou de prendre les cartes maison. Donnez-leur une semaine pour développer un dessin, une peinture ou une photo qui , à leur avis représente le dicton, mot ou une citation . Demandez aux élèves accrochent leur art et montrent la classe leur parole , car elles donnent une estival rapide de leur concept, méthode et comment tout cela se rapporte aux mots leur sont confiées. Ne placez pas de règles sur le projet , que l'idée est de développer la créativité et l'exécution de concept. Lorsque le soumettre à une critique se fait , donner à la classe la prochaine mission d'être terminé pour la semaine suivante .
Autoportrait

Le projet d'auto - portrait peut être le plus un défi pour toute la classe d'art , mais aussi l'un des plus enrichissante et créative . Demandez à vos élèves décident de la méthode qu'ils vont utiliser pour dessiner, peindre ou de faire leur auto- portrait . Si c'est une classe de cours de peinture ou la coloration de l'eau , ont les utiliser la même méthode qu'ils apprennent . Donnez à la classe les instructions pour utiliser un miroir pour aider à faire leur propre auto- portrait . Fixer les règles quant à savoir si vous leur permettez d'être pleinement créatif ou si vous voulez qu'ils recréent avec précision leurs portraits . Ce projet prendra du temps, afin de lui donner quelques semaines pour travailler à la maison de la classe ou en classe pour terminer. À la fin du projet , ont la classe accrocher les portraits sur un mur ensemble. Demandez aux élèves d'expliquer leurs portraits et les défis qu'ils ont eu et la technique qu'ils utilisaient. Si vous vouliez la classe de faire des portraits précis , demander aux élèves de voter pour l'exactitude de l'œuvre d'art .

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