Bélier était le dieu de patron de la ville de Sparte . Il était le dieu de la guerre . Demander aux élèves de venir avec un dieu grec de la leur. Les étudiants doivent choisir une sorte de passe-temps ou d'intérêt personnel à être représentés par leur dieu . Donner aux élèves des exemples de ce que les dieux grecs ressemblaient et ce qu'ils représentaient . Une fois que les élèves ont une idée de ce que leur dieu va représenter , de les faire sculpter leur dieu de l'argile . Une fois que les sculptures sont faites , les élèves peuvent écrire une courte description de ce que représente leur dieu .
Ville Dessin
Sparte était bien connu pour sa force militaire . Demander aux élèves de dessiner ce qu'ils pensent de la ville de Sparte ressemblait retour à l'époque de la guerre mycénienne quand Sparta est venu en premier sur . Demander aux élèves de se concentrer davantage sur dépeignant la vie quotidienne , la construction de structures , les personnes dans des sites de vêtements et environnementales traditionnelles plutôt que de représenter l'invasion . Ce projet d'art pourrait être facilement attaché à l'enseignement de l'histoire grecque .
Guerrier Peintures
Hommes ne sont pas les seuls qui devraient être de grands guerriers de Sparte . Filles à Sparte ont également été formés pour exploits et les batailles de sport . Si les hommes étaient à la guerre , leurs épouses devaient protéger les biens de leur mari contre les envahisseurs et ont ainsi été décrits comme des guerriers dans l'art grec . Demandez aux élèves de peindre un portrait d'eux-mêmes comme un guerrier . Donnez-leur des exemples de vêtements et armes associées aux guerriers spartiates traditionnelle . Expliquez aux élèves l'importance des deux guerriers féminins et masculins dans la civilisation spartiate et la façon dont les femmes sont traitées différemment à Sparte que dans les autres villes grecques comme Athènes .
Shields
élément important d'être un guerrier se bat et se protéger . Shields ont été une source de protection pour les guerriers . Demander aux élèves de créer leurs propres boucliers en carton et papier de construction . Les élèves peuvent décorer leurs boucliers avec des formes , des dessins abstraits et des images de l'intérêt personnel . Demandez-leur de présenter leurs boucliers à leurs camarades de classe et expliquent pourquoi ils ont inclus certains des dessins sur leurs boucliers .